신규간호사의 직무성취에 자가 디브리핑 경험이 미치는 영향에 간호실무준비도의 매개효과 검증

초록

본 연구는 신규간호사 대상 시뮬레이션 교육 자가 디브리핑 경험과 직무성취 관계에서 간호실무준비도가 매개역할을 조사한 횡단적 서술조사 연구이다. 병원 오리엔테이션에서 시뮬레이션 교육을 경험한 신규간호사 409명을 대상으로 하였다. 연구결과 모의교육 자가 디브리핑 경험(β=.13, p =.006)과 간호실무준비도(β=.17, p <.001)는 새로 면허를취득한 간호사의 간호성과와 관련이 있었다. 간호실무준비도는 자가 디브리핑 경험과 간호실무준비도와 부분매개 효과가 있었다. 신규간호사의 시뮬레이션 교육에서 자가 디브리핑 경험, 간호실무준비도 및 직무성취의 관계를 파악하고, 자가 디브리핑의 경험과 직무성취의 관계에서 간호실무준비도의 매개 효과를 확인하였다. 자가 디브리핑 경험이 긍정적이고 만족감이 높을수록 간호실무준비도 및 직무성취 수준이 높아졌다. 또한, 간호실무준비도는 자가 디브리핑 경험과직무성취의 관계에서 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 결과적으로 신규간호사가 스스로 성찰과정과 간호활동에서 자신감을 갖고 평가할 수 있음으로써 임상수행능력 향상과 함께 조직과 작업환경에 적응하고 나아가 직무만족이 높아질것이다.

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