APEC 디지털 교육정책 연수사업 성과 분석

초록

본 논문은 ADEPT(APEC Digital Education Policy Training Program) 연수사업의 2019～2023년 성과 분석을 목적으로 하였다. 연수 참가자들에게 설문조사를 실시한 결과, OECD/DAC 평가기준에 기반한 23개 평가 항목 중 21개가 4.5점 이상(5점 만점)으로 나타났다. 이는 ADEPT 연수의 성과에 대해 참가자들이 높게 평가하고 있음을 보여준다. 한편, 개인적, 국가적 특성에 따른 연수 성과 차이를 파악하기 위해서 교차분석을 실시한 결과, 개인변수 중 ‘성별, 근무기간, 연수참여연도’, 그리고 국가 변수 중 출신국의 ‘기대교육연수, 1인당 GNI 수준’이 성 과 인식 차이에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 ADEPT 연수사업의 성과 강화를 위해 참가자의 개인 특성과 출신국 특성을 고려한 ‘맞춤형’ 연수의 필요성을 시사한다. 이와 같이, 본 연구는 연수사업의 성과를 OECD/DAC 평가기준을 적용하여 평가하고, 아울러 참가자의 특성에 따른 연수 성과 차이를 탐색했다는 점에서 그 의의가 있다고 할 수 있다.

키워드