외국인 대학원생의 학술 논문 작성 시 어려움과 전략에 대한 체계적 문헌 고찰

초록

본 연구는 외국어로서의 영어 학습자(EFL)의 영어 논문을 작성할 때 겪는 어려움과 이러한 어려움을 극복하기 위해 사용하는 전략에 대한 연구 현황을 체계적으로 고찰하는 것을 목표로 한다. 연구 기준을 충족하는 22개의 논문을 개방코딩을 사용하여 선별하였으며, 어려움과 전략에 관한 주요 주제를 알아보고 분류 및 분석을 하였다. 연구 결과에 따르면 가장 흔한 어려움은 학술적 글쓰기 역량과 관련이 있었으며, 특히 적절한 학술적 글쓰기 스타일을 이해하고 적용하는 것, 연구 주제를 개발하는 것, 연구 방법론을 적용하는 것, 그리고 적합한 인용 및 참고 문헌 작성 규칙을 사용하는 것에 대한 어려움이 포함되었다. 연구 논문 작성에서 겪는 어려움을 극복하기 위해 문법 자료 활용, 모델 텍스트 참고, 지도교수 및 동료의 피드백 요청, 모국어 활용 등의 다양한 전략을 사용하였다. 또한, 특정 장르 관례에 익숙해지기 위해 학술 논문을 읽는 것과 정서적 지원을 받는 것이 연구 작성 과정 전반에 걸쳐 동기를 유지하는 데 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다.

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