중국학계의 민국시기 기독교대학의 연구 현황과 그 의미 ― 상하이 후쟝대학(滬江大學) 연구 사례를 중심으로

초록

이 글은 건교 100주년을 맞은 상하이이공대학이 자신의 뿌리로 천명한 후쟝대학의 어떤 전통과 문화를 계승 발전하고자 하는지를 해명하고자 했다. 이 문제를 해명하기 위한 시도로 최근 이루어진 후쟝대학에 대한 연구성과에 주목했다. 류잔언 총장에 대한 연구와 교육제도 및 문화에 대한 연구로 구분되는 최근 성과는 아래와 같이 요약된다. 첫째, 류잔언 총장에 대해서는 공민교육론과 직업교육론 등 교육사상에 대한 연구, 총장 취임 이후 탈종교화, 세속화를 지향한 대학 정책과 그 운영에 대한 연구, 그리고 국민외교활동과 비전운동 등과 같은 다양한 사회적 활동에 대한 연구 등이 진행되었다. 둘째, 교육제도와 문화에 대해서는 상과교육과 후동궁서에 대한 연구, 정치･역사, 영문, 음악 등 전공의 개설과 운영에 대한 연구, 캠퍼스 공간 및 학생활동 등에 대한 연구 등이 이루어졌다. 셋째, 최근 연구는 일정한 경향성을 띠는데, 그것은 기독교교육의 중국화 문제에 집중되고 있다는 점이다. 이러한 연구경향은 상하이이공대학이 후쟝대학을 자신의 뿌리로 삼으려는 이유와 근거는 무엇인지 짐작하게 한다. 그것은 기독교 등 서양의 사상과 문화, 그리고 학교제도를 성공적으로 중국화한 경험과 논리, 그리고 그 역사였다. 특히 류잔언은 흥기한 민족주의를 외면하거나 그것에 거리를 두기보다는 그것에 능동적으로 대응하면서 그것을 교육에 수용했던, 즉 기독교교육의 중국화를 성공적으로 이끈 인물로 주목되고 있다.

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