태권도 실기통합교육에 따른 사회적장애인식과 장애태도 및 공동체의식과의 관계

초록

이 연구는 태권도 실기통합교육에 따른 사회적장애인식과 장애태도 및 공동체의식과의 관계를 검증하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 충청도에 소재하고 있는 N대학교에서의 태권도 실기통합교육에 참여한 경험이 있는 비장애 대학생과 2020~2021 비장애 졸업생을 대상으로 252명을 편의표집법으로 표집하였다. 그리고 자료는 컴퓨터에 개별 입력(coding)시키고, Window용 SPSS 22.0 & AMOS 25.0 Version 통계프로그램을 이용하여 기술통계분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 구조방정식 모형분석을 실시하여 검증하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 사회적장애인식 중 장애학생과 관계인식은 행동적태도와 인지적태도에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 장애학생과 상호작용 증진노력은 행동적태도와 인지적태도에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 장애태도 중 인지적태도와 감정적태도는 공동체의식에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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