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생성형 AI 기반 영상 제작 교육이 창의적 자기효능감과 전문가 정체성에 미치는 영향: 숙련된 학습자의 인식 변화를 바탕으로
Impact of Generative AI–Based Video Production Education on Creative Self-Efficacy and Professional Identity: Evidence from Experienced Learners’ Perception Changes
- 김진호;
- 박단비;
- 차승빈;
- 이태하
초록
생성형 인공지능의 고도화는 정적 이미지·사운드를 넘어 동적 영상으로 확장되며 제작 생태계를 재편하고 있다. 최신 영상 생성 모델은 기술·자본 장벽을 낮춰 제작 기회 영역을 확장하였으나, 동시에 숙련된 창작자에게는 AI에 대한 기대감과 불안감, 그리고 전문성 재정의라는 과제를 제기한다. 이에 본 연구는 현재 AI 시대에서의 영상 교육 분야를 이해하기 위하여 숙련된 학습자를 대상으로 6주간의 생성형 AI 기반 영상 제작 교육을 설계 및 실시하였다. 연구 결과, 사전-사후 검증을 통해 참여자들의 AI에 대한 인식과 창의적 자기효능감, 그리고 전문가 정체성의 변화를 확인하였다. 이와 더불어, 심층 코멘트로 그 인지적 메커니즘을 해석하였으며, 숙련자 지향 AI 영상 교육 가이드라인의 필요성을 제언하였다. 본 연구는 AI의 발전에 따라 급변하는 제작 환경 속에서 미래 영상 분야 교육을 위한 실천적 근거를 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
키워드
Generative AI; AI-Generated Content; Video Production; AI Education; AI Literacy; 생성형 AI; AI 생성 콘텐츠; 영상 제작; AI 교육; AI 리터러시
- 제목
- 생성형 AI 기반 영상 제작 교육이 창의적 자기효능감과 전문가 정체성에 미치는 영향: 숙련된 학습자의 인식 변화를 바탕으로
- 제목 (타언어)
- Impact of Generative AI–Based Video Production Education on Creative Self-Efficacy and Professional Identity: Evidence from Experienced Learners’ Perception Changes
- 저자
- 김진호; 박단비; 차승빈; 이태하
- 발행일
- 2025-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 한국콘텐츠학회 논문지
- 권
- 25
- 호
- 12
- 페이지
- 740 ~ 750