COVID-19와 영어학습에 대한 불안감

초록

본 연구는 코로나가 대학생들의 영어학습에 어떤 영향을 끼쳤는지에 대해 알아보고자 한다. 학생들의 일상이 코로나로 인한 제한으로 영향을 받았고 선행 연구에 의하면 코로나 당시 영어학습 중 학생들이 느낀 불안감이 학습의 방향을 정하는 데 영향을 끼쳤다. 본 연구는 코로나 상황에서 영어 학습자들이 느낀 불안감은 어떤 것이 있었고, 어떤 상황들이 언어학습 불안감에 영향을 끼쳤는지는 알아보는 데 목적이 있다. 여덟 명의 학생이 코로나 동안의 언어 학습경험에 관해 이야기하기 위해 반구조화 인터뷰에 참여를 했다. 인터뷰를 통해 얻은 데이터는 근거이론을 기반으로 주제와 하위 주제로 분류하여 분석되었다. 결과에 의하면 코로나 상황에서 학생들의 언어학습 불안감은 의사소통 불안, 새로운 학습 도구와 시간 낭비의 느낌과 연관이 있었다. 학생들은 코로나 때 새롭게 접한 교수법이나 학습 도구들에 의해 불안감을 느꼈지만, 반면에, 다른 학생들은 코로나로 인한 온라인 학습환경을 통해 그들이 기존에 가지고 있던 언어학습 불안감을 극복하기도 하였다. 이 연구의 결과가 온라인 학습환경을 지속해 나가는 데 있어서 학생들이 자신감을 얻을 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있다.

키워드